刘珍兴，2021年毕业于黄冈师范大学舞蹈表演系，吉安华科技工学校的舞蹈专职教师。听，她说话时微笑的表情；看，她走路时如风的飘逸，特别是一口气能翻好几个筋斗，就知道那是一位非凡的舞蹈老师。

她尊重孩子的个性和灵性，用爱启发孩子的舞蹈艺术之路，遵循严谨的教学理念，善用情景式教学，教学理论与舞蹈实际相结合，通过舞蹈教学，激发孩子的创造力和想象力，并不断挖掘学生潜力，做到有的放矢。

她认为，“爱岗敬业，做行业先锋”不是一味地加班加点，而应该把它当做精神享受的一种体验。表现在工作中就是令人折服的综合素质、发展特色的率先意识及圆满完成任务的工作能力。

对待工作，她的方式就是认真走好人生的每一步，在对本职工作的追求中，留下或深或浅、平凡而朴实的足迹。

爱岗敬业是她的根本和基础，做行业先锋是她的目标。在平凡的工作岗位上，敬业实干，锐意创新，以自己的实际行动，努力诠释着社会主义核心价值观重要思想的丰富内涵。

坚定信念 献身教育 

不断提高思想政治素养

曾经有个例子给她一个启迪：不管你做什么，只要认真专研，刻苦学习，带着自信，带着希望，带着力量，人人心中有，人人笔下无，情理之中，意料之外，就会把学生舞蹈教育做得更好。

工作中，她严格要求自己，努力提高自身的思想政治素质，扎实提高自身业务水平，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。

她勇挑重担，遵守各项纪律，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用。踏踏实实干好本职工作，认认真真地实践着自己的生命历程。

思想上，她时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，认真培养并践行爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，自觉学习《职业教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教育工作者这个职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。

每逢佳节，收到远方学生发来的祝福和问候，都会让刘老师由衷地感到温暖和幸福。她认为，一名合格的教育者应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段终实现育人的目的。作为一名教育者，她牢记着教育家苏霍姆林斯基的话:“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”从教以来，她牢记这句话，以饱满的热情投入到自己所热爱的教育事业中。特别是在兼任的教务工作中，她能够顾全大局，从不搞特殊，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。

注重钻研 努力探索

不断强化教育科研能力

舞蹈上的学生年龄和学习的程度不一样。这个难度非同小可，教什么?怎么去编制教材，怎么去教?需要动动脑筋，费费心思。面对这些问题和难点，刘珍兴老师在教材上采取吸收各家精华，取我所需，为我所用，分门别类，难易结合。学习的内容有芭蕾舞、街舞、民族民间舞和儿童舞蹈四大类有机结合。她有四种培训方法：形体训练，基本功训练，技术技巧训练，节目和组合训练。她抓住少年儿童的童趣性、童知性、童幻性和童乐性，切实遵循循序渐进，全面发展，区别对待，持续衔接的原则。给学生美的形象，让爱与学生交融，把自己的激情释放出去，和学生交好朋友，把鼓励送给学生。 

 课堂上，她总是把教案藏起来，让自己成为学生的好伙伴。真正的激发学生的童心童趣，寓教于乐，提高学生的身体姿态和精神面貌，陶冶他们的美好情操，发展他们的形象思维，启迪他们的聪明才智。同时，刘老师还采用手指训练法，人人都知道十指连心，这个心就是思维，这个心就是人的大脑小脑。舞蹈是用心在跳舞，十指灵活头脑就灵活，头脑灵活舞蹈动作才灵活、协调、稳健。其次，她又采用动作接龙的方法，使学生在动作游戏中，激发想象力和创造力，丰富动作元素。再次，根据不同学生的年龄，采用脑筋急转弯、打节奏、猜谜语、说笑话等边缘教学，调节学生的精神状态，解除疲倦，集中注意力，提高反应能力。

爱岗敬业 任劳任怨

不断增强无私奉献理念

在教育教学工作中，她处处以模范教师的标准要求自己。从教以来，她没有耽误一堂课，甚至有一次，因重感需要住院，也坚持上完课之后再去看病、拿药。尽管如此，她并不后悔成为一名教师。

在工作笔记中，刘老师写道：俗话说得好，教学相长，她在学生身上同样学到了很多。学生的乐观开朗，学生的努力坚持，看到学生成功就是自己的快乐。

在与笔者交谈时，她说，我没有惊天动地的举动，也没有气壮山河的誓言，只是在平凡的岗位上，做着自己本职的工作。回首自己在吉安华科技工学校教师生涯的足迹，时时被学校周围的师生感动着。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教育教学的平凡岗位上，刘珍兴老师将持之以恒，在爱岗敬业的路上，继续展现她自己优美的舞姿和独特的风采。

她牢记自己的座右铭：爱岗没有终点站，敬业永远在路上!

 ✍撰稿 | 汪大海