郭佳，毕业于萍乡学院，从事学前教育行业8年，拥有丰富的市场及教学管理经验。为家庭教育高级指导师、幼儿感觉统合训练指导师、儿童发育商测评师。现任吉安华科技工学校幼儿教育班主任，主导游戏设计及讲故事课程，同时负责学生心理辅导及日常生活。

近日，笔者见到她正在与同事讨论新修订的《职业教育法》有关条款，一边在笔记本上记下心得体会：“我要将这些内容整理到教案上，作为我给学生讲课的素材。”

视教学为尊 

以学生为本

在职业技工学校教学生涯中，郭佳通过日复一日的刻苦钻研，努力探索教学改革之路。她努力挖掘每个学生身上的闪光点，立志成为照亮学生职业技能生涯和未来人生的一盏“明灯”。

活泼有趣、旁征博引、信息量大、含金量高……谈起郭老师的课堂教学，她教过的学生都有这样的感受。广受好评的背后，是她多年来在教学技能上的不断精进和备课的精益求精。

熟悉郭佳的同事都知道，她比一般老师多花了几倍功夫在备课上，几乎每学期都要更新一次教案。“职业技工学校的课程偏技能化，要和不断变化的市场情况紧密联系，教学素材也要不断更新。”郭佳说，以心理辅导课为例，“我会深入家访，对学生家庭进行调研，收集第一手资料，并将其归类整理，融入我的教学中。”

针对不同的班级、不同的学生，郭佳也会设计不同的教案。有的班级学生活泼，有的沉稳内敛。她会结合学生的具体情况，选择合适他们的上课节奏、表达方法和课堂提问方式，确定学生在课堂上能有收获。

郭佳深知，要想学生学得好，必须激发他们的兴趣。因此，还没有开始教游戏设计之前，她会先给学生讲很多关于游戏设计方面的故事。上幼儿感觉统合训练课时，郭老师通过影片和许多文章给学生进行深入的阐述。

在郭佳老师的引导下，越来越多学生因为游戏设计、故事的文化渊源爱上了这些课程。学生在课余时间主动走进实训室，不断钻研、创新和探索新知识、新技巧。

关爱学生给“母爱” 

以身作则做表率

职业技工学校班主任的工作琐碎繁重，郭佳总是主动扛起班主任责任，让身边的同事十分敬佩。

“学生大都处于青春期。在这个关键时期，希望能通过我的引导，让他们未来的人生路走得更顺利。”郭老师说，作为班主任，她对自己的要求是——做学生生活中的“母亲”、交往中的“挚友”。

每天，她很早就来到学校操场与学生一起晨跑，工作直到晚上11点学生寝室关灯后才休息。因为学校是军事化管理，学生长住在校时，容易与同学产生矛盾。每周，她都要走进学生宿舍与他们交流，了解他们遇到的困难和烦恼，并及时进行疏导。

有些学生顽皮、厌学，成为大家眼中的“问题生”。“每个孩子都是天使，只是有时翅膀蒙上了灰尘。”从教以来，郭佳努力挖掘每个人身上的闪光点，鼓励他们参加朗诵比赛、体育竞技、校内社团等活动，让他们感受到温暖，重新找回自信。 

她记得刚入行的第一课，导师只问了一句话：“你是否发自内心的热爱教育，能够出自真心的热爱学生？”用心、用爱去对待每一个学生。这是对我们教育从业者基本的要求。作为班主任，接触学生的时间长，要深入到学生的生活中去，多多与学生倾心谈话，让学生感受到来自老师的那份关爱。每一个学生无论当下是表现出怎样的状态，其实在她们内心还是很渴望得到这种关怀的。她在平时入学生寝室与她们聊家常比较多，如“天气冷了，叮嘱多穿衣服。聊一聊近新追的剧，讲讲日常的爱好”等等。这一时期的学生人际交往的欲望强烈，特别希望结交能够相互理解、分享生活感受的知心朋友。所以在课堂上，郭佳与学生是师生关系，在课余时间，她们又是朋友关系。

关注细节变化 

培养良好习惯

养成教育是学生人生历程中很重要的一项内容。郭老师从接手这个班级开始，就着力培养学生的纪律、卫生习惯，要求学生遵守基本的按时到校，不迟到、早退，无故缺课。

她特别留心那些习惯较差的学生，及时展开教育引导。比如卫生方面，无论是教室还是实训室，合理分工，由班委督促安排。宿舍内务，她要求学生注重个人卫生，勤换洗，避免出现室内杂乱异味的情况。经过一个学期的培养、锻炼，大多数学生基本养成了良好的卫生习惯。

班主任工作虽然非常琐碎，但是，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，这“四勤”是郭佳老师做好班主任基本的必修课。在工作笔记中，郭佳写到自己当班主任的体会：对工作有热心、对学生有爱心，发现问题细心，处理问题精心，思想工作耐心。她不仅是这么写的，而且是这样做的。因此，她能把班级管理工作干得卓有成效。郭佳老师被学校评为2022年度“优秀班主任”。

 ✍撰稿 | 汪大海