她，名叫胡买春。说到自己的名字，她非常感谢父母的恩赐，其意之深，令人过目不忘。

她，长得眉清目秀，染着金发，正值而立之年，事业有成之际。她每天为四个班的学生上课并与他们交流，满口说的是流利的英语。

她，毕业于华东交通大学英语专业，从事过外贸、人力资源等工作。现担任吉安华科技工学校英语老师兼教务干事。

以提高课堂教学效率为重点

她按照课程标准的要求，突出英语学科特点，坚持以学生发展为本的基本理念，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，积极推进信息技术与英语教学的融合，提高学生学习的积极主动性，以及教学过程中师生互动方式的变革。

为提高自身素质，她利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。坚持听课，并写出心得体会，吸取好的教学方法和经验。布置作业时注意体现学生的个体性差异，布置创新性，能力型作业:紧紧围绕“一切为了学生，为了学生的一切”的指导思想，以提高课堂教学效率为重点，全面实施素质教育。

她严格遵守教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索英语快乐课堂，激发学生学习英语的爱好，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。因此，在英语课堂教学中，她设法创设良好的学习氛围，充分利用学校多媒体及多种形式激发学生的爱好。

把教育教学工作放在第一位

她把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，在奋斗中学习，学习中奋斗。

在学校里，她以满腔热情投入到教学工作中去，兢兢业业，努力上好每一节课。在校期间，和同岗位同事，时常探讨教学方法，不断改善自己的教学、优化自己的上课方式。

针对所教班级学生英语基础现状，她制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础，坚持因材施教的原则，把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。

课堂中，她采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧。在闲暇之余，运用自身的工作经验及过来人身份与学生沟通聊天，建立他们学习的自信心。

她严格要求学生，积极听课、虚心求教。她比较注重学生德育和日常管理的常规教育，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，从而达到注重培养学生的思想品德。她常常会站在学生的角度上去思考，对他们加以引导、开导。作为教务干事，她及时敦促并配合各专业负责人完成落实教学任务、技能竞赛活动、教研活动等。

做好华科技工学生的引路人

她，治学箴言 与青春同行，做青年学生的引路人。课堂上，她的教学主张是把兴趣激发、习惯养成贯穿于教学始终，采用“情景教学法”，借助现代化教学手段，大限度地激发学生学习英语的兴趣。让学生“动”起来，让学生“活”起来，让学生成为课堂主人、表演的“主角”，为学生长远发展奠定基础。

她的教学风格是积极实施有效教学，课堂教学富有活力，善于激发学生创新灵感，听、说、读、写能力并重，于“细”处深挖掘，“疑”处巧引导，“难”处重敲击。

在这位平凡的教师身上，却折射着耀眼的光芒。她脚踏实地，用爱心、热情抒写自己的教育人生，她用心飞翔，用累累的硕果托举起人民教师的光荣与神圣。

从教以来，她勤勤恳恳，兢兢业业，对学生关爱备至，每个教过的学生都难以忘怀。用她自己的话说：“我是一名技工学校教师，我知道孩子读书的艰难，我要全心全意地爱护他们。”她是这样说的，也是这样做的。她把全部心血都倾注在这些学生身上，似乎学生就是她的生命、她的一切。胡老师关爱学生的感人故事在学校内广为传扬，一提起胡买春老师，同学们都打心眼里喜欢她，都有一种由衷的敬意和亲切感。

   她把学生当朋友，把无声课堂，变为有声课堂，运用巧妙的情景创设把学生牢牢地吸引在课堂上。学生的课上得轻松、愉悦，教学活动进行得充实。

她像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；也像春蚕，“吐丝”不断，奉献不息。她的敬业精神赢得了学校的肯定、同事的赞誉、学生及其家长的爱戴。成绩面前，她不止步，在教书育人这条漫漫征途上，她会一如既往，更加努力，以出色的业绩回报社会，回报人民，因为她刚打开一扇通向辉煌人生的的大门。

THE END

 ✍撰稿 | 王大苑