传递智慧与拼搏的“双桨”

有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；是晶亮的明灯，引导孩子在人生的征途上学步；是一颗铺路的石子，甘愿默默地为他人铺筑起飞的跑道。

站在三尺讲台上  充满智慧和力量

“布置校园安全工作、安排开学相关事宜、筹备新教师入职培训……2月3日，新学期尚未开启，吉安华腾技工学校综合部数学老师黄葵强连日来已忙得脚不沾地。连日来，他和教师在一起讨论教学工作安排。 

他毕业于江西理工大学本科。从教以来，黄老师一直坚守在教育教学一线，对教育事业的初心从未改变。用他自己的话来说，对教育事业的热爱，已经深深地融入到骨子里了。

由于工作原因，黄老师经常在教室和学生寝室之间来回奔忙。忙不过来的时候，他就在深夜完成备课工作和批改作业。站在三尺讲台上，黄葵强老师就充满了智慧和力量。

“想给学生一杯水  自己必须有一桶水”

望着学生渴求知识的眼神，他熟读教材、查阅教辅、精研问题、熟记重点，提前把要讲给学生的课程烂熟于心。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”作为一名老师，一直秉持终身学习理念，努力提高自身的文化素养和专业知识能力。活到老，学到老，也许数学的公式不会变，可应用的环境会改变。教学是为了结果的运用，因此他将数学教学和实际生活相结合。

“想给学生一杯水 自己必须有一桶水”。作为一名新教师，往往锐气有余而经验不足，但是，为了能够及时妥善地解决学生在课堂上的突发问题，他特别注重与同事和领导的交流，虚心向其他老师请教，还特意经常观看名师网课，努力改进教学方法，促进教学工作更上一层楼。

学生是课堂的主人  老师是铺路者引导者

黄老师在完善自己对教材理解的同时，深知学生是课堂的主体，自己仅仅是铺路者、引导者和解惑者。每一节课，他不仅仅备教材备教法，更主要的是备学生，根据教材内容及学生的实际，确定教学方法，设计课的类型，努力争取尽善尽美，绝不打无准备之仗。同时，在课堂上，他还特别注意调动学生的学习积极性和培养参与意识，让学生真正成为课堂的主人。

为解决学生数学学科成绩相对薄弱的问题，黄老师多次找学生进行交流，了解学生课上不懂的地方，询问他们对自己课堂上的一些意见。在课堂上，他一直做到充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，准备不同类型的题目给学生课上或者课后练习。

作为班主任，黄老师更重视做学生的思想工作，通过谈心，与学生一起活动，了解他们的思想动向和困惑，倾听他们的心声。

师生的好口碑  华腾的好老师

幽默风趣的语言、生动形象的案例、深入浅出的讲解……这些都是全班学生对黄老师讲课的印象。“无论是基础好的同学还是基础薄弱的同学，都能从黄老师的课堂上收益颇丰。”副校长陈新华对学校宣传部介绍情况时说。

今年以来，黄老师给综合部的数学课堂教学理念带来许多改变。在课堂上，他推广思维导学模式就是其中之一。“思维导学模式将相对庞杂的教学内容进行结构化处理，在构建思维导图中培养学生归纳、分析、总结的能力。”在他看来，转变课堂教学方式，除了能进一步提升教学效率外，还能鼓励学生和教师发现问题，不断提升创新能力。

在许多青年教师眼中，黄葵强老师就是帮助他们不断成长的引路人和知心人。“无论多忙，他都会抽出时间听大家讲课，并指出大家的不足。”综合部教师罗美硕说。

学生家长的点赞  指引师生前进方向

黄葵强老师家在永丰，却以校为家，很少回去。“在黄教师身上，我看到了他专业、敬业、乐业的特质；在我孩子身上，我看到了黄老师善良淳朴、好学上进的品质。这些都深深感动了我。”凤凰村的一位学生家长对笔者说。

在一次班会上，黄老师说：“我知道你们对学校和老师依依不舍，但我更希望你们学有所成，将来要奔赴远方，荡起智慧与拼搏的双桨，驶向更为广阔的星辰大海。”

春夏秋冬，周而复始。一直不变的是黄葵强老师对教育教学工作的初心和执着追求。“教育往往从细致开始，逐步达到精致，努力实现别致，力争做到精湛。”这就是黄葵强老师对教育教学工作的领悟。

匠心化春雨，耕耘育桃李！课堂上的黄老师，神采飞扬，幽默风趣，脑子里装满了知识的宝藏。生活中的黄老师，心细如发，知心如友，总能拨开迷茫，用传递智慧与拼搏的“双桨”，为莘莘学子指引人生前进的方向。